Archief | januari, 2016

Improving Student Success: Some Principles from Cognitive Science

31 Jan

Via YouTube ontdekte ik deze keynote uit 2013 van John Dunlosky, professor psychologie aan de Kent State University, waarin hij dieper ingaat op welke studievaardigheden of strategieën (retrieval practice, distributed practice of successive relearning) het verschil kunnen maken. Lees verder

Huiswerk: Ja, Nee, Waarom, Hoeveel, Hoe?

24 Jan

Blogcollectief Onderzoek Onderwijs

Deze blog schreef ik oorspronkelijk voor het januari-/februarinummer van het blad Didactief waar ik iedere maand iets schrijf over m.i. spraakmakend wetenschappelijk onderzoek en wat de betekenis daarvan is in/voor het onderwijs. Hier een iets uitgebreider versie.

OK, wij zijn klaar met eten, hebben tv gekeken en dus de strijd begint. Heb je huiswerk? Wanneer ga daaraan je beginnen? Nee, geen tv kijken tot je huiswerk af is… De bijna dagelijkse strijd tussen ouders en kinderen dus. En deze strijd vindt ook plaats op school tussen leerlingen en docenten, en zelfs ook in gesprekken tussen docenten en ouders.

Hoewel huiswerk heel ‘gewoon’ is, zou je je af kunnen vragen of het nut heeft en zo ja, hoeveel en waarvoor en wat je er als docent uiteindelijk mee doet. Met andere woorden, is huiswerk al die moeite waard, en zo ja, hoeveel huiswerk, waar moet het over gaan en wat doe…

View original post 860 woorden meer

Alles over Henry VIII (e.a.) op de tonen van o.a. ABBA

22 Jan

Op het YouTube kanaal van historyteachers vind je een heleboel video’s waarbij het verhaal van historische figuren zoals Henry VIII, Napoleon of historische conflicten zoals de kruistochten, enz. wordt verteld op de muziek van Abba, Soft Cell, Fergie, Lady Gaga en meer. Hier heb je alvast een kleine selectie. Lees verder

Hoe versterk je als ouder de autonome motivatie van je kinderen?

20 Jan

Wie mijn blog al wat langer volgt, weet dat ik me met heel veel interesse verdiep in de Zelf-Determinatie Theorie (Ryan&Deci) en in de handvaten die vanuit dit wetenschappelijk onderbouwde kader worden aangereikt om onder andere als leerkracht, begeleider of als ouder de motivatie van jongeren te helpen versterken.

De afgelopen dagen heb ik het boek “Vitamines van groei, over de motiverende rol van ouders in de opvoeding” (Maarten Vansteenkiste & Bart Soenens, Academia Press, 2013) doorgenomen. In dit boek worden vanuit het kader van de ZDT heel wat tips verzameld die je als ouders kunt hanteren om jouw kinderen te ondersteunen in hun persoonlijke groei. In deze blogpost vat ik de uitgangspunten van deze theorie en enkele tips voor ouders beknopt samen. Lees verder

Wat is de impact van sociale media op ons brein?

17 Jan

Social media is dominating most of our attention throughout the day. Yet, is it truly changing our face-to-face relationships? Dr. Dan Siegel, clinical professor of psychiatry at the UCLA School of Medicine reveals how social media is actually physically rewiring our brains. Lees verder

Wat gebeurt er met je brein als je jouw smartphone checkt vlak voor je gaat slapen?

17 Jan

Het is geen goed idee om tot vlak voor je gaat slapen nog naar het scherm van je computer, smartphone of televisie te staren. Dr. Dan Siegel, clinical professor of psychiatry at the UCLA School of Medicine legt uit wat de negatieve effecten zijn op ons brein en lichaam.
Lees verder

Recognizing and Overcoming False Growth Mindset

13 Jan

Examples of a false growth mindset include praising effort over progress, affirming students’ potential without enabling them, and blaming their mindset instead of refocusing it.

Bron: Recognizing and Overcoming False Growth Mindset