Archief | februari, 2014

The worst neurobollocks infographics on the web

27 Feb

Neurobollocks is een ‘must-follow’ als je feit en fictie over o.a. breinmythes van elkaar wilt scheiden!

NeuroBollocks

Regardless what you think of infographics (and personally, I think they’re largely a pustulent, suppurating boil on the bloated arse of the internet) there are some good, useful ones out there. However, these are vastly outweighed by the thousands of utterly ghastly, misleading, poorly-referenced and pointless ones.

Because I’ve been on holiday for the last week, my levels of rage and misanthropy have dropped somewhat from their usual DEFCON-1-global-thermonuclear-war-the-only-winning-move-is-not-to-play levels, so I thought trying to find the absolute worst neuroscience-related infographics on the web might be a good way to top the vital bile reserves back up again. And oh boy, was I right. There are some doozies.

First up is this purple and blue monstrosity titled ’15 things you didn’t know about the brain.’ Here we learn (amongst other howlers) that the capacity of the brain is 4 terabytes, men process information on the left side while women use…

View original post 402 woorden meer

Advertenties
Afbeelding

Infografiek: Adventures in online learning

27 Feb

online_learning

Watching video of simple tasks may boost brain’s structure

26 Feb

Leer je een bepaalde vaardigheid pas echt goed als je ze ook zelf uitvoert? Nieuw onderzoek heeft aangetoond dat het kijken naar een video van een simpele taak het functioneren en de hersenstructuur kan bevorderen. Lees echter ook de tweede helft van deze blogpost om te weten of het volstaat!

Lees verder

Afbeelding

Powerful questions to ask your students!

22 Feb

foto

Beter presteren? Praat tegen jezelf!

20 Feb

Ben je iemand die zichzelf af en toe moed inspreekt (“Komaan je kan het!” of “Je bent er bijna!”)? Je bent zeker niet de enige. Heel wat topsporters peppen zichzelf op vlak voor ze aan de slag moeten. Via een blogpost van Annie Murphy Paul (Indien je haar blog nog niet kent, moet je zeker eens op verkenning gaan!) ontdekte ik enkele studies die dieper ingaan op het positieve effect van tegen jezelf te praten.

Lees verder

Nice: a free e-book on applying science of learning in Education

19 Feb

From experience to meaning...

When a book is giving an overview of what we know on learning that’s good. If it’s written with nonexperts as target, than it’s great. When that book is been giving away for free, than it’s pretty much fantastic news. Click on the book cover to go to the downloadpage!

“This edited book represents a sliver, albeit a substantial one, of the scholarship on the science of learning and its application in educational settings. Most of the work described in this book is based on theory and research in cognitive psychology. Although much, but not all, of what is presented is focused on learning in college and university settings, teachers of all academic levels may find the recommendations made by chapter authors of service. Authors wrote their chapters with nonexperts as the target audience – teachers who may have little or no background in science of learning, research-based approaches to…

View original post 88 woorden meer

Studenten en tekstberichten tijdens de les!

13 Feb

Vandaag las ik een blogpost “Leerlingen die in de klas naar hun telefoon kijken…” van Pedro De Bruyckere. Hierin lijst Pedro enkele redenen op waarom studenten tijdens de les naar hun gsm grijpen. Dit deed me terugdenken aan de studie “In-Class Texting Behaviors Among College Students” (Whittemore School of Business and Economics at the University of New Hampshire) waarin het sms-gedrag van meer dan 1000 studenten uit verschillende richtingen werd onderzocht. Lees verder